Sellel teemal on 148 vastust

[Wings]

Juba pikemat aega käib Buduaari foorumis äge vaidlus, et mis on 6÷2(1+2) vastuseks. Vaidluse õige vastuse üle käib juba kuu aega.

Matemaatikaõpetaja: see ülesanne on olnud ikka probleemiks õpilastele »
Matemaatikaõpetaja: 6÷2(1+2) vastuseks on ... »


Mõningad paremad pärlid (?????):

Kairss: 6÷2(1+2)=? Mis saate teie vastuseks. Mulle ei anna lihtsalt see teema rahu. Ma saan ka 1 aga paljud saavad 9...ootame kas keegi saab veel 9.

G: Ma pakuks 9

/--/

Kairss: Mina sain 1 ja mu mees said 1 aga üks sugulane kes lõpetab matemaatika eriala saab 9 ja Fb-s on teema kus inimesed saavad nii 1te kui ka 9t Müstika, vähemalt minu jaoks.

/--/

Pisike: Vastus on 9! Kõige pealt sulgudes olev tehe, siis jagamine ning alles siis korrutamine.
PS! Jagamine ja korrutamine on samavõrdsed, seega alustatakse vasakult paremale, ehk siis jagamisest (selles tehtes).

Ellu: ma sain ka 9

Fragma: 6÷2(1+2)=?

1) 1+2=3
2) 6:2=3
3) 3x3=9

/--/

Grete: sain sama, sest nii käibki ju, algul sulud ja siis tuleb alustada tehte algusest ehk jagamine ja siis korrutamine.

/--/

S: Ma saan ühte pidi 9 ja teist moodi 1 kui sulgude ette oleks välja toodud korrutus märk siis oleks vastus 9.

Ss: Mina mäletan küll, et jagamine-korrutamine enne ja siis liitmine-lahutamine.

Pisike: Ja muide seal sulgude ees ongi korrutusmärk, seda lihtsalt ei kirjutata.

/--/

Top: Nooooo, tegelikult peaks sellel matemaatikul õigus olema, et vastus on 9, nimelt tehakse tõepoolest enne sulud, aga seejärel kui on valida võrdsete korrutus ja jagamistehetega hakatakse lahendama algusest. Seega:
1+2=3
6/2=3
3x3=9


Korrutamine ja jagamine on järjekorralt võrdsed tehted, siin hakkab mängima järjekord, lause enne korrutan ja jagan siis liidan ja lahutan on võrdne lausega enne jagan ja korrutan siis lahutan ja liidan!

/--/

G: Ei tule sulud avada, sest sulgudes pole ühtegi tähte. Kas kusagilt algklassidest ei koida midagi sellist, et enne arvutad tehted sulgudes ära ja siis korrutad/jagad ning seejärel liidad/lahutad?
6/2(1+2)=9
1. sulud: 1+2=3
ning kuna nüüd on alles korrutamis- ja jagamistehted, siis alustame algusest.
2.6:2=3
Nüüd korrutame 6:2 vastuse (ehk 3) sulgude vastusega (3ga).
3.3*3=9[i]

/--/

Ets: 6/2(1+2)=1
kõigepealt tuleb sulgudes olev summa kuidagi sulgudest välja saada ehk siis kahega läbikorrutada
juhul kui 6/2(3) siis on6*3ja murru joone alla oleks 2*3 ja siis oleks asi ju päris pe***s ...


Pr: Kui arvutiga arvutada ja täpselt nii kirjutada üles nagu siin ülesanne on siis tuleb 9 vastuseks

/--/

Neiu Kriss: appi...enne tehakse ikka sulud ju

Awiso: Teedki SULGUDES ja siis tulebki ju 3 sulgude väärtuseks, aga edaspidi juba 6/2*3 jääb ju, ja seda ju tead, et see 9

/--/
Ax: Ei tule sulud avada, sest sulgudes pole ühtegi tähte. Kas kusagilt algklassidest ei koida midagi sellist, et enne arvutad tehted sulgudes ära ja siis korrutad/jagad ning seejärel liidad/lahutad?
6/2(1+2)=9
1. sulud: 1+2=3
ning kuna nüüd on alles korrutamis- ja jagamistehted, siis alustame algusest.
2.6:2=3
Nüüd korrutame 6:2 vastuse (ehk 3) sulgude vastusega (3ga).
3.3*3=9

/--/

Six: Excel annab 9

Ju: Kõik sõltubki sellest, kuhu ja kui palju sulgusid panna:
6 ÷ (2 x(1+2)) = 1
6 ÷ 2 x(1+2) = 9

/--/

Top: Mis asja???? Kuus kahendikku on ju 3? Seega vastus 3x3 annab ikka 9.

/--/

Kribsti: Sa oled rumal, kui arvad et vastus 1. Alati on ju nii, enne sulud, siis korrutamine/jagamine (mis enne, see tuleb enne lahendada) ja siis liitmine/lahutamine.

/--/

M.M.M: Siin ülesandes on ju jagamine enne. 6 jagada kahega on 3 ja 3 siis korrutada sellega, mis on sulgude sees(3). Vastus on ju 9.Korrutamine ja jagamine on võrdsed.Teed enne selle,mis enne on.

/--/

Preili süüdimatu: Ei ole siin mingit kahte lahendit, vastus on 9. Sulgudes olev tehe tehakse kõigepealt, seejärel korrutamine ja jagamine, olenevalt, kumb enne on.

Ja need, kes siin ajavad, et õpetaja ütles 'jagamine ja korrutamine' või 'korrutamine ja jagamine'.. ilmselt seletas õpetaja selle ka ära, et tehtest oleneb, kumb enne tehakse. Kuidas ta teie arust siis seda ütlema oleks pidanud, kumbki peab ikka ütluses eespool olema ju

Heily: MA ei saa aru kuidas inimesed selle 1 saavad

Muurja: 9 muidugi! Vahet pole, kas jagad enne või liidad sulgudest enne, ikka 9.


http://www.elu24.ee/?id=440090


HAHAA @ 'mõningad paremad pärlid', ehk siis üritatakse õige vastuse saajaid maha teha. Irooniline kuidas ajakirjanik teeb artikli mingisugusest mõttetust vaidlusest, milles ta ise samuti eksib.

Muutis Wings, 19 mai 2011 - 19:41.

[HeLLu.]

näitasime seda matemaatika õpetajale, kes seletas, et jagamine ja korrutamine on võrdväärsed tehted ning siin peab lähtuma tehete järjekorrast, mille korral tuleb vastuseks 9

// see tehe veidi ebakorrektselt tehtud, sest koolis ei tule sellist olukorda kunagi ette, alati kasutatakse topeltsulge vms

Muutis HeLLu., 19 mai 2011 - 19:24.

[Ralvo]

Meil oli see teema alles eile koolis. Pool klassi väitis, et 1 ja pool klassi (minagi nende seas), et 9. WIN

[Oskar]

mind huvitab hoopis, miks vastusevariantide seas ei ole 4?

[UNKLE]

Kurat algul sain üldse 12, siis mõtlesin tükk aega, et mida te jahute. Lõpuks tajusin, et seal jagamine mitte liitmine

Sain ka 1 igatahes.

[Ralvo]

UNKLE, 19 mai 2011, 20:30, kirjutas:

Sain ka 1 igatahes.

Sa kuulud ka nende debiilide hulka, kes arvavad, et on 1???????


//Tegelt ma seda halvaga ei mõelnud, lihtsalt tsiteerisin oma matemaatika õpetajat

Muutis Ralvo, 19 mai 2011 - 19:53.

[oww]

No ma ei hakka ilmselget siia kirjutama aga vastus on tõesti 9, mul läks tükkaega, et aru saada kuidas 1te saadakse

[Visa Hing ehk Neoneti King]

Kui kasvõi googlisse lüüa, siis saab ka 9.
Tegelt ega jah point ongi selle asja juures, et inimesed ei tea, kas korrutamine tuleb enne või jagamine. Osad võidavad, et korrutamine enne, osad et jagamine. Aga minu arust tehakse järjest, kui ntx on
1*2/2, siis ei tehta ju enne jagamist ja siis korrutamist vaid ikka algul korrutamine, siis jagamine. Kui 1/2*2, siis jagamine enne.

[UNKLE]

Ralvo, 19 mai 2011, 20:31, kirjutas:

UNKLE, 19 mai  2011, 20:30, kirjutas:

Sain ka 1 igatahes.

Sa kuulud ka nende debiilide hulka, kes arvavad, et on 1???????

Jep :biggrin: Ma ennem avaks sulud ja alles siis toimetaks edasi.

[Rainer.]

Algul sain üks, kui nägin, et pakuti 9, tsekkisin uuesti üle ja sain 9.

[ANTI4ITER]

Siia sobiks üks suuuuuuuuur facepalm.
16/2(1+3)= 32 või 2
Õige vastuse nuputajale pole ilmselgelt gümnaasiumi matemaatika eksam probleemiks!
"Kui sa pauguks siin vähem, saaksid ka ehk lõpuks aru, et mõlemad vastused on erinevatel viisidel õiged. Selliseid tehteid ei kirjutata sedasi - seega tehe ise on vigaselt kirjas."
WTF keegi peaks linnapeale selle tehtega minema, et youtubeks saaks hiljem maailm vaadata mad estonian math skillzz.

Muutis ANTI4ITER, 19 mai 2011 - 19:57.

[Bob Wobble]

Tegelikult, kui see asi nagu paberile välja kirjutada tuleks ju selline tehe:

Ning kui sealt murru alt välja arvutada tuleks 6/6, mis on üks. Mina olen siis igatahes 1 poolt. Võiks mingi hääletuse teha vms.
Aga jah, see ülesanne tahab muidu kuskile mingeid sulge veel, et tehete järjekord ei oleks kaheti mõistetav.

Muutis Bob Wobble, 19 mai 2011 - 19:58.

[Mäkk]

Pointless vaidlus. Kirjutage õigesti välja, siis lahendage. Praegusel hetkel on võimalik olenevalt inimesest ja taustast interpreteerida kahte moodi. Matemaatika on täppisteadus, seal ei tohi olla "aga" sees.



Kuna tehe pole täpselt defineeritud, siis saab kahte moodi läheneda.

Ma ütleks, et 9 sest kui 1 oleks siis peaks olema kirjutatud nii:
6/[2(1+2)]
See on üheselt mõistetav

[katkine5]

Tehte koostaja on selle tehte vigaselt üles kirjutanud, ei ole mõtet vaielda, kumb õige on.

Matemaatikas peab tehe olema kõigile üheselt mõistetav, see aga ilmselgelt pole. Sellel on 2 võimalust, mis eelmises postis ära on näidatud.

Koostaja peab õigesse kohta lisama sulud, et asi üheselt mõistetav oleks.

[Ralvo]

katkine5, 19 mai 2011, 21:25, kirjutas:

Tehte koostaja on selle tehte vigaselt üles kirjutanud, ei ole mõtet vaielda, kumb õige on.

Matemaatikas peab tehe olema kõigile üheselt mõistetav, see aga ilmselgelt pole. Sellel on 2 võimalust, mis eelmises postis ära on näidatud.

Koostaja peab õigesse kohta lisama sulud, et asi üheselt mõistetav oleks.

Miks kaks võimalust? Kui jagamine on korrutamisega võrdväärne, siis miks peaks alustama kuskilt tehte keskelt, teed vasakult paremale ja asi ants.

[sokC]

Ralvo, 19 mai 2011, 20:31, kirjutas:

UNKLE, 19 mai  2011, 20:30, kirjutas:

Sain ka 1 igatahes.

Sa kuulud ka nende debiilide hulka, kes arvavad, et on 1???????


//Tegelt ma seda halvaga ei mõelnud, lihtsalt tsiteerisin oma matemaatika õpetajat

Miks kohe debiilid? Vastuseks võib idee poolest olla nii 1 kui 9, aga kuna korrutamine ja jagamine on võrdväärsed, siis on kokkulepitud, et selliseid asju lahendatakse vasakult paremale. Ja üldse on see tehe feil süntaksiga. Just selliste probleemide ärahoidmiseks kasutatakse murrujooni.

[Deud]

[Mirko]

Mul näitab küll kalkulaator 9.

[katkine5]

Mu androidile installitud kalkulaatori app näitab ka nii 1...samas scientific kalkulaatorid siiani kõik, mida proovinud olen selle tehtega, on näitanud 9...

[Kr1ss]

mäkk siiani kõige "õigema" posti teind. 1 ei saa vastus tulla sest korrutamine/jagamine toimub vasakult paremale